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武汉武珞路实验初级中学

阅读:3409 页面更新时间:2016-07-07 12:04
单位介绍

武珞路中学于1999年经武汉市教育局批准设立改制学校,改制校初期与武珞路中学合并招生。2001年武珞路中学分校成立。2005年投资3800万元有偿受让江汉大学实验师范学院(原二师)房地产,建立武珞路中学分校校区,校址武珞路389号。2008年根据市区教育主管部门有关文件精神,武珞路中学分校(改制学校)停办,市区教育局对该校进行清理整改,引进民营资本,依法转为公办学校参与举办的民办学校,成为武汉武珞路奥山中学。2011年,根据武汉市教育局、市财政局、物价局文件(武教发【4号】)文件精神,规范为民办学校,更名为武珞路实验初级中学。

该校自建校以来,不断发展壮大,一直以优异的教育教学质量赢得了社会各届人士的和各级领导的好评,成为老百姓心目中的热点学校和武汉市乃至湖北省名校,进入湖北省中小学综合办学50强学校。

十多年来,无论是学生全国数学联赛和楚才作文竞赛成绩,还是中考成绩一直居全市同类学校翘楚。近10年来,学生操行评定优良率一直处在85%以上,体质达标合格率97%以上,学科合格率99%以上,率50%以上,毕业率100%。各学科区内位置稳居前三名,多数学科居名。中考成绩一直处于“大面积稳步提高的局面”:

2007年中考位置值获满分的40人,全国数学联赛26枚,全国英语知识竞赛一等奖112人,武昌区艺术小人才比赛100多人次获一、二、三等奖。

2008年中考位置值满分的31人,全国数学联赛41枚,银牌41枚,铜牌33枚;楚才杯作文比赛7名学生获一等奖。

2009年中考位置值满分的14人,网招生54人,全国数学联赛50枚,银牌54枚,铜牌56枚;楚才作文竞赛特等奖1名,一等奖16名。

2010年中考位置值满分的16人,网招生31人;楚才作文竞赛特等奖1名,一等奖10名,全国数学联赛55枚、银牌44枚、铜牌49枚。

2011年中考武汉市前10名我校3名,武昌区前10名我校8名,示范高中上线率80.76%,普高率83.67%,一次性合格率99.9%,550分以上高分人数106人;全国数学联赛70枚,银牌69枚,铜牌19枚;楚才作文竞赛特等奖1名,一等奖25名。

武珞路实验初级中学成立后,学校将进一步整合教育教学资源,全心全意抓素质教育,让学校达成“三个”的办学目标:

办学质量

建设教育教学质量的学校。武珞路实验初级中学不仅要进一步加强素质教育,让学生在中考中取得更加优异的成绩,而且要通过外教班凸显特色,跟国际接轨,让学生外语更占优势。

培养对象

武珞路实验初级中学要培养的中学毕业生。学校着眼于学生的终身发展,坚持从养成良好习惯入手,培养具有的道德品质和良好习惯,适应所有重点高中及重点高中国际部需求及适应出国发展的学生。

通过加强教师队伍建设,落实校本教研制度,提高课堂效率,通过建立和谐的师生关系,培养学生学习兴趣。促进每一位学生综合素质得到全面发展,保证教育教学质量不断提高,用高质量回报社会。

办学环境

武珞路实验初级中学校址不变,即武珞路389号(原武汉二旧址。学校在武昌区政府和教育局的大力支持下,以高标准彻底改造学校环境建设,经过建筑专家反复论证设计的校园计划于2012年完成基础设施并交付使用,优良的育人环境和校园文化将给学生和教师的学习和生活带来艺术的享受和乐趣。

高素质的干部队伍

武珞路实验初级中学领导班子在原武汉武珞路奥山中学领导班子的基础上,更加巩固和优化。高度团结和谐的专家型领导班子是促进学校科学发展的重要保证。

董事长邱宝生,系全国改革百名人物,武汉市校长,武汉市勤政廉洁好校长,享受武汉市政府专项津贴,武汉市教师,武汉市教育战线员,湖北省教育工作者,武昌区第六批拔尖人才,武昌区人大代表。

校长刘敬熹,原武珞路中学校长,武汉市人大代表,武汉市教育战线员,武汉市校长,是一位有丰富办学经验的专家型校长,为武珞路中学的发展作出了重大贡献。

高素质的教师队伍

高素质的教师队伍是学校持续发展的根本动力。

武珞路实验初级中学教师团队,是一支具有高度敬业奉献的教师团队,这支队伍经过学校的长期培养,已经发展成为一支师德高尚,业务,有着丰富的教育教学经验的群体,并且,在教育局的正确指导下,师资队伍建设的机制更加完善,学校培养名师的机制更加灵活。学校始终坚持把教师队伍建设作为学校工作的重心,不断提升教师队伍的整体素质。

依法依规办学

法律法规和科学的管理制度是学校发展的重要保障。

武珞路实验初级中学坚决按照《中华人民共和国民办教育促进法》及省、市政府和教育主管部门的政策法规精神,严格按照《武汉武珞路奥山中学办学章程》办学,依法治校,依法治教,严格执行教育教学管理制度,遵循教育教学规律,规范教育教学行为,以办人民满意教育为宗旨,以优异的教育教学质量回报社会,把学校建设成为老百姓心目中的品牌学校。

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